カテゴリー：学び・教育

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  • 2022年6月30日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第102回
  〜海外で乳幼児の母語を育てる〜〈後編〉

  Ｑ．幼児を連れて海外に行きます。日本人はほかにいないようです。どう母語を育てていけばよいのでしょうか。 前回のコラムでは、母語の大切さと保持育成のポイントに...

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  • 2022年6月19日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第101回
  〜海外で乳幼児の母語を育てる〜〈前編〉

  Ｑ．幼児を連れて海外に行きます。日本人はほかにいないようです。どう母語を育てていけばよいのでしょうか。 世界中に新型コロナウイルス感染の猛威がふるい...

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  • 2022年6月7日
  • 福田恵子 (Keiko Fukuda)

  はじめてのおつかい

  動画配信サービスのNetflixで『はじめてのおつかい』が人気だ。英語のタイトルは『Old Enough!』、つまり「十分おつかいできる年齢」という意味。日本に住んでいた...

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  • 2022年5月15日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第100回
  〜海外の学校における選択肢と留意点〜〈後編〉

  Ｑ．日本人学校、インターナショナルスクール、現地校について、特徴や通わせる際の留意点を教えてください。 前回のコラムでは、日本人学校とインター校の特徴や留意...

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  • 2022年5月1日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第99回
  〜海外の学校における選択肢と留意点〜〈前編〉

  Ｑ．日本人学校、インターナショナルスクール、現地校について、特徴や通わせる際の留意点を教えてください。 はじめに 海外で学校に通う際のおもな選択肢は、日本人...

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  • 2022年4月15日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第98回
  〜乳幼児の日本語の育み方〜〈後編〉

  Ｑ．周りに日本人がいない環境で乳幼児を育てています。日本語をどう育んでいくか不安です。 前回のコラムでは、乳幼児の言葉の発達についてお話ししました（前回記事へ）。今回は、...

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  • 2022年4月12日
  • 福田恵子 (Keiko Fukuda)

  大学の日本語クラス

  アメリカの大学の日本語クラスは人気がある。私自身、過去にカリフォルニア大学ロサンゼルス校（UCLA）やアーバイン校、カリフォルニア州立大学ロングビーチ校で日本語のクラスを取...

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  • 2022年4月1日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第97回
  〜乳幼児の日本語の育み方〜〈前編〉

  Ｑ．周りに日本人がいない環境で乳幼児を育てています。日本語をどう育んでいくか不安です。 このご質問をいただいたのが、新型コロナウイルス感染症が急速に世界に広がっていく時期と重な...

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  • 2022年3月15日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第96回
  〜インター校で外国人の友達を作るには〜〈後編〉

  Ｑ．インターナショナルスクールに通っています。もっと外国人と接したいのですが、日本人同士のつき合いから抜け出せずにいます。どうしたらいいのでしょうか。 前回のコラムでは、...

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  • 2022年3月1日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第95回
  〜インター校で外国人の友達を作るには〜〈前編〉

  Ｑ．インターナショナルスクールに通っています。もっと外国人と接したいのですが、日本人同士のつき合いから抜け出せずにいます。どうしたらいいのでしょうか。 世界中からいろいろ...

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  • 2022年2月15日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第94回
  〜日本人としてのアイデンティティを構築する〜〈後編〉

  Ｑ．海外に長く住んでいて、子どものアイデンティティが心配です。日本人として育ってほしいのですが……。 前回のコラムでは、アイデンティティがどのように築かれるのか、日本人と...

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  • 2022年2月8日
  • 福田恵子 (Keiko Fukuda)

  オンライン講義で出会いがない！

  ニナが大学に入学したのは2020年秋、パンデミックの最中だった。安全面を考慮して全てがオンライン授業となった結果、入居が決まっていた寮の契約を解除し、ニナは1年間自宅から授...

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  • 2022年2月1日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第93回
  〜日本人としてのアイデンティティを構築する〜〈前編〉

  Ｑ．海外に長く住んでいて、子どものアイデンティティが心配です。日本人として育ってほしいのですが……。 はじめに 帰国生から、 「学校で自分の意見や考えを求められた...

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  • 2022年1月15日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第92回
  〜一時帰国が困難ななかでの帰国後の学校の選び方〜〈後編〉

  Ｑ．一時帰国がままならず、帰国後の子どもの学校をどう決めたらよいのかわかりません。受け入れ校の選び方などについて教えてください。 前回のコラムでは、帰国生受け入れ校や帰国...

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  • 2022年1月5日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第91回
  〜一時帰国が困難ななかでの帰国後の学校の選び方〜〈前編〉

  Ｑ．一時帰国がままならず、帰国後の子どもの学校をどう決めたらよいのかわかりません。受け入れ校の選び方などについて教えてください。 はじめに 新型コロナウイルス感染症の影響が...

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  • 2021年12月15日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第90回
  〜日本の理系の大学に進むための準備〜〈後編〉

  Ｑ．子どもは日本の理系の大学に進みたいといいます。帰国生が理系を選択するのは不利になりますか。 前回のコラムでは、帰国生枠の大学入試制度についてお話ししました（前回記事へ...

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  • 2021年12月9日
  • 福田恵子 (Keiko Fukuda)

  第91回 子育て経験をシェアするTASKI

  ある時、SNSを通じてTASKIという教育サポートグループが主催するウェビナーのお知らせが届いた。ウェブサイトを見ると、同グループはアメリカで子育てをする保護者や子どもたち...

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  • 2021年12月1日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第89回
  〜日本の理系の大学に進むための準備〜〈前編〉

  Ｑ．子どもは日本の理系の大学に進みたいといいます。帰国生が理系を選択するのは不利になりますか。 帰国生枠で大学受験する人の多くが、英語力を生かして文系の学部・学科を選んで...

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  • 2021年11月15日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第88回
  〜帰国枠での中高大受験の際の留意点〜〈後編〉

  Ｑ．中学校・高校・大学における帰国枠での受験に関して、帰国時期を含めた留意点を教えてください。 前回のコラムでは、受験の資格要件や帰国のタイミングについてお話ししました（...

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  • 2021年11月1日
  • 公益財団法人 海外子女教育振興財団 （Japan Overseas Educational Services）

  海外教育Navi　第87回
  〜帰国枠での中高大受験の際の留意点〜〈前編〉

  Ｑ．中学校・高校・大学における帰国枠での受験に関して、帰国時期を含めた留意点を教えてください。 受験情報収集は出国前から 海外滞在期間が長くなってくると気になるのが帯同した...

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